martes, 2 de noviembre de 2021

                                                             













  

  

HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE VENEZUELA

 

 

                                        BIENVENIDOS

 

El desarrollo del curso  Historia Económica y  Social de Venezuela, promueve en los participantes el conocimiento y apropiación de las estrategias que faciliten el análisis e interpretación de los hechos, factores y  razones de los acontecimientos que han constituido las bases fundamentales de la estructura política, económica y social de Venezuela. El propósito del curso va más allá del estudio de  hazañas y personajes, se orienta a la puesta en práctica de estrategias para analizar y discutir el porqué de los hecho, las razones de los grandes cambios políticos y económicos; así como  los factores que han incidido en lo que ayer fuimos y hoy vivimos y somos, de forma tal que,  partiendo de la discusión socializada y la formulación de ideas,  conozcan sobre la evolución del estado venezolano y de su entorno nacional y local.

           

Es un curso del ciclo general, sin prelación. Está dividido en unidades, a saber: Unidad I, Época Precolombina, Unidad II: Proceso de conquista o colonización. Época  colonial,  Unidad III: La Venezuela independiente, Unidad IV, Venezuela pre-petrolera, Unidad V, Venezuela petrolera, La Industrialización y la democracia.  A partir  de  un enfoque andragógico interesa que los participantes, futuros licenciados en administración, se desarrollen como seres humanos, reflexivos, participativos, emprendedores, interpretativos, críticos y analíticos, que conociendo hechos del  pasado sean capaces de  conjugarlos con el presente con alto grado de responsabilidad social a fin de  mejorar la calidad de vida de su entorno local, regional y nacional.

Desde el punto de vista metodológico se promueve el aprendizaje colaborativo como estrategia de aprendizaje colectivo donde participantes y facilitadores construyen una visión compartida de los acontecimientos y hechos históricos a través del manejo de fuentes documentales, la investigación e información en línea y la contextualización de contenidos a fin de generar  en los estudiantes el saber ser, saber hacer, saber  conocer y sobre todo,  el saber compartir los conocimientos. De esta forma, se propicia  la conformación de un perfil profesional desde una visión  humanística, innovadora, integradora, participativa y protagónica, suscribiendo  los principios fundamentales del ser humano, la educación liberadora, la andragogía y el pensamiento de Simón Rodríguez. 


 HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE VENEZUELA


UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

NÚCLEO VALLES DEL TUY

 

ACUERDO DE APRENDIZAJE CURSO: _____HISTORIA ECONÓMICA Y SOCIAL DE VENEZUELA___      CÓDIGO_32062_______      SECCIÓN:  _A-B_       CARRERA: ADMINISTRACIÓN_      DIA DE ASESORÍA: __MIERCOLES____ PERÍODO 2021-1          FACILITADOR (A):___ZORAIDA OTAHOLA                TELÉFONO: 0424-2722353_   CORREO : zoraidaotahola@gmail.com

 

LINK EVA: zoraidaotahola.blogspot.com       zoraidaotahola@gmail.com

S

Fecha

Contenido

Descripción  actividades de enseñanza y  aprendizaje

Actividad Evaluativa

Criterios de evaluación y porcentaje

1,

27/10/2021

TODOS

 

1ER ENCUENTRO OPRESENCIAL

PRESENTACIÓN ACUERDO DE APRENDIZAJE

 

Presentación de los contenidos y actividades a desarrollar durante el semestre. Plan de evaluación.

 

 

2-3-4

 

27/10/21

03/11/21 al 10/11/21 

 

1.-Origen de los Primeros pobladores de América y de Venezuela.

Grupos indígenas del territorio venezolano

Características generales.

-Organización social. -Distribución espacial

Características económicas. Clasificación según modos de producción. Grupos indígenas de la localidad. Características socioeconómicas.

 

Investigación orientada, análisis, interpretación y elaboración de conclusiones

 

 

 

 

Una vez desarrollado el tema se procederá por parte de los estudiantes a la Elaboración de  un ESQUEMA RESUMEN (cuadro sinóptico)

 

Técnica: Cuadro Sinóptico Instrumento: Escala  de estimación

10%

 

 

5 ptos

 

5-6

 

 17/11/21 al 24/11/21

 

2.-Irrupción de los españoles en el territorio venezolano. Proceso de resistencia indígena. Proceso de conquista, características  generales del Sometimiento  e incorporación del territorio al dominio español.

 

Partiendo de la investigación realizada y del análisis , cada estudiante  realizará un ENSAYO que de cuenta de su visión personal sobre el contenido desarrollado

Técnica:

Producción escrita Ensayo

Instrumento:

Escala  de estimación

10%

 

5 ptos

7-8

 

01/12/21 al 08/12/21*

Características de la economía colonial

Clases sociales.

Distribución del poder

.Medios de control económico-político de España sobre sus colonias.

 

2do ENCUENTRO PRESENCIAL

Investigación

análisis, elaboración de conclusiones

 

**Se puede ajustar el porcentaje según las actividades de extensión relacionadas con Celebración de Efemérides Simón Rodríguez

Los  participantes analizarán proposiciones suministradas por la facilitadora con relación al tema desarrollado y elaborarán una producción escrita

Técnica:

Producción escrita

TALLER Instrumento:

Escala  de Estimación

 

20%

 

 

5 ptos

8-9-10

12/01/22 al

19/01/22

-Proceso de Independencia. 1810- 1821

Intentos de formación de la República-

Principales batallas, personajes destacados, objetivos alcanzados

-Venezuela agropecuaria.( a partir de 1830)

 Propiedad de la tierra y medios de producción. Terratenientes. Latifundio. Consecuencias para la economía del país. Mano de obra.

Clases sociales. Relaciones de poder. Caudillismo

-Proceso político 1830 – 1900

Períodos de gobierno. Presidentes, características generales de cada gobierno.

-La toma del poder por los andinos.  La consolidación del poder central y eliminación de caudillos locales. Situación  económica de la época.

 

 

 

 

 

 

 

 

Investigación orientada, análisis, interpretación y elaboración de conclusiones

 

 

 

 

 

 

Tomando como base la investigación bibliográfica, los participantes desarrollarán  los temas asignados, realizando un resumen de cada uno. Escogerán uno para la realización de una presentación de Power Point

 

Técnica:

presentación de power point). Resumen escrito.

Instrumento: escala de estimación

 

 

 

 

20%

 

 

 

 

5 ptos

10-11-12

26/01/22

02/02/22

Aparición  del petróleo y el desarrollo de la industria petrolera. El deterioro de la producción agropecuaria y el éxodo rural urbano.

-El poder en manos de Juan Vicente Gómez. Las relaciones de Venezuela con el exterior.

 Las concesiones petroleras y las inversiones del capital foráneo.-Proceso de Reforma Agraria.  Proceso  de Industrialización por sustitución de importaciones.

-La Nacionalización del hierro y el Petróleo. -Apertura petrolera

 

Basados en la investigación bibliográfica, los participantes analizarán aspectos fundamentales relacionados  al tema desarrollado y responderán  un conjunto de proposiciones suministradas por la facilitadora

Técnica:

Producción escrita

TALLER Instrumento:

Escala  de Estimación

 

20%

 

 

5 ptos

-13-14

09/02/22

16/02/22*

Proyecto Simón Bolívar 2007- 2013 , y  Plan de la Patria   2013- 2019. 2019-2025

 Situación económica actual.

Medidas Coercitivas unilaterales aplicadas a Venezuela

 

*3er ENCUENTRO PRESENCIAL

Investigación orientada, análisis, interpretación y elaboración de conclusiones

Partiendo de la investigación bibliográfica, los participantes realizarán un análisis comparativo

Técnica:

Producción escrita

Informe

Instrumento.  Escala de estimación.

 

20%

 

 

5 ptos

15

02/03/22

RECUPERACIÓN

 

 

 

 





 

         

         

 

  

                               UNIDAD III 

.     El propósito de esta Unidad está referido a interpretar  las consecuencias generadas por los movimientos de independencia   en la estructura política, económica y social del país a partir de 1821. Para ello se desarrollarán los siguientes aspectos: 
1- 

    1- Proceso de Independencia. 1810- 1821

        Intentos de formación de la República-

         Principales batallas, personajes destacados, objetivos alcanzados.

 

    2-Venezuela agropecuaria.( a partir de 1830)

        Propiedad de la tierra y medios de producción.

      Terratenientes. Latifundio. Consecuencias para la economía del país.  

 

   3- Clases sociales del período. Relaciones de poder. Caudillismo

 

  4-Proceso político 1830 – 1900

     Períodos de gobierno. Presidentes, características generales de cada gobierno.

 

   Si observamos es un período largo y muy diverso en cuanto al desarrollo de hechos históricos significativos, por tanto es importante ir generando toma de notas tipo resumen que ayuden a la construcción de un hilo histórico que contribuya a la comprensión de los procesos y a la interpretación del impacto, tanto positivos como negativos, que pudieron generar en las estructuras del país.

   La actividad de evaluación sugerida será la elaboración de una Presentación de Power Point de cinco (5) diapositivas. Relacionada con uno de los temas anteriormente mencionados. ( sólo uno de los 4 temas)-   Adicionalmente cada participante debe hacer su propio Resumen de los demás temas. Una página por cada tema. 

   Importante no perder la intención o el objetivo de la unidad al momento de elaborar sus presentaciones. Hay que destacar que cuando hacemos referencias a el impacto causado por la guerra de independencia nos referimos a las consecuencias generadas por esos movimientos en el ámbito nacional.

 

    Pueden seguir trabajando con los mismos enlaces recomendados y por supuesto acceder  a otros que contribuyan a ampliar la información que requiera.

 

     Así pues, estimados participantes, tenemos que: previa investigación escogerás uno de los temas de la Unidad para elaborar la presentación en Power ponit y realizarás el Resumen de los otros temas. Las dos actividades debes enviarlas a mi correo zoraidaotahola@gmail.com  el día miercoles 19/01/2022. (las dos actividades tienen una sola ponderación del 20 %)

    Será de mucha utilidad la revisión del siguiente enlace:

  http://batallashistoricas.com/c-guerra-de-independencia-hispanoamericana/guerra-de-independencia/

 

 

 

 UNIDAD IV  


  Estimados participantes  la primera parte de está unidad está dedicada a las consecuencias generadas por la  Actividad Petrolera. En este sentido, desarrollaremos los siguientes temas generales: 

 

 

    -Aparición  del petróleo y el desarrollo de la industria petrolera. 

    -El deterioro de la producción agropecuaria y el éxodo rural urbano.

    -El poder en manos de Juan Vicente Gómez. 

     -Las relaciones de Venezuela con el exterior.

     -Las concesiones petroleras y las inversiones del capital foráneo.

      -Proceso de Reforma Agraria.  

     -Proceso  de Industrialización por sustitución de importaciones.

       -La Nacionalización del hierro y el Petróleo. 

       -Apertura petrolera.

 

   Es importante destacar algunos elementos relacionados con la unidad. Para ello nos apoyaremos en lo planteado en el Blog de Banesco : 

                      http://blog.banesco.com/tag/banescohistorico/

 

 

     A manera de introducción se expone que antes de comenzar el siglo XX la actividad predominante en el país era el café, el cacao, ganado, cueros sin curtir y algunos frutos menores, pero los comerciantes relacionados con los extranjeros ya hablaban del asfalto del lago de Guanaco, en el estado Sucre. Era una Venezuela de 2,2 millones de habitantes.

     Para la época se había creado privadamente la Petrolia del Tachira, la primera empresa petrolera nacional y muchos andinos dicen que fue debido a un acontecimiento geológico. Lo que presionó el impulso de su actividad fue el terremoto del 18 de mayo de 1878, que estremeció la cordillera andina, en el sector de la frontera colombo venezolana, afectando a Cúcuta y San Antonio del Táchira.

    En la hacienda La Alquitrana a 15 kilómetros del oeste de San Cristóbal, propiedad de Manuel Antonio Pulido, aparecieron emanaciones petrolíferas y también en Trujillo. Similares emanaciones había aparecido en Estados Unidos, Irán y Rusia, asunto que había mencionado el Dr. José María Vargas en sus estudios. Muy seriamente, Pulido hizo los trámites correspondientes y obtuvo del Gran Estado de los Andes, como se le decía en esos años, el permiso correspondiente para buscar petróleo en una concesión de 100 hectáreas en La Alquitrana.

   La Petrolia fue la primera empresa petrolera venezolana creada para ese fin y administrada por venezolanos, pero no tenía un área petrolera para desarrollarse. Pero cuando la General Asphalt Company, a través de su filial en Venezuela The New York and Bermúdez Company, comenzó sus operaciones en grande en el lago de asfalto de Guanaco, y sus exportaciones fueron a Brasil, Estados Unidos y Europa y muchas calles de New York, Paris y Rio de Janeiro, fueron recubiertas con asfalto venezolano, se produjo un “boom” donde todo el mundo quería tener una concesión para explotar asfalto y petróleo.

    Los trámites para una concesión petrolera eran muy simples para los venezolanos. Se resumían en: “Sólo tener interés y llegar al Benemérito Juan Vicente Gómez”.

   A principios del siglo 20 comenzó la orgía de entregas de concesiones a personas naturales, que eran en su mayoría los propietarios de grandes extensiones de terreno y vinculados al gobierno del general Gómez. Después estos, que supuestamente no tenían interés en el desarrollo petrolero, los traspasaron a determinadas empresas extranjeras, y estas hicieron posteriores negocios con otras empresas con más fuelle económico y técnico. Después para mediados del siglo 20 emergerían como las grandes empresas privadas y ninguno se vinculó al negocio petrolero, y ni siquiera participaron en ninguna de las juntas directivas de las empresas que comenzaron a perforar el territorio nacional. 

    Así pues, si profundizamos en el estudio de esta actividad, vamos a observar como la estructura política del país cambia por completo a partir de iniciarse la actividad petrolera. Cada uno de los ámbitos nacionales se ve afectado por esta actividad. El devenir político, social, cultural y primordialmente el económico se transforma radicalmente. 

   El propósito de esta primera parte es, precisamente analizar las consecuencias generadas en cada uno de esos ámbitos. La recomendación es investigar los temas propuestos, elaborar su respectivo resumen para responder de forma clara, lógica y coherente , las proposiciones de la actividad de evaluación.

 

                                                                  TALLER 

 

      1)  Conceptualice los siguientes términos: Petróleo, hidrocarburo, concesión petrolera.      Explotación petrolera, exploración petrolera. Barril de petróleo.  PDVSA. OPEP

      2) Explique en que consistieron y como se desarrollaron los siguientes procesos
     económicos en Venezuela:   Reforma agraria.   Proceso  de Industrialización por      sustitución de importaciones.   Nacionalización del hierro y el Petróleo.   -Apertura petrolera.

     3)  Explique como impactó la actividad petrolera en la estructura social del país. Justifique ampliamente su respuesta.

 

     4)   Explique como impactó la actividad petrolera en el ámbito cultural del país. Justifique ampliamente su respuesta.

 

    5) Desde el punto de vista ambiental, cuáles han  sido las consecuencias generadas por los procesos de exploración, extracción y explotación petrolera en el territorio nacional?

 

 

      RECUERDA:  Una vez contestadas las preguntas o proposiciones,  enviar a mi correo en un documento de word.

       Fecha de entrega  Miércoles  02/02/2022

 

 

    Por lo extenso del tema es sumamente importante y necesario que elabores resúmenes que te ayuden a sintetizar y procesar mejor la información.

    1- Proceso de Independencia. 1810- 1821

        Intentos de formación de la República-

         Principales batallas, personajes destacados, objetivos alcanzados.

 

    2-Venezuela agropecuaria.( a partir de 1830)

        Propiedad de la tierra y medios de producción.

      Terratenientes. Latifundio. Consecuencias para la economía del país.  

 

   3- Clases sociales del período. Relaciones de poder. Caudillismo

 

  4-Proceso político 1830 – 1900

     Períodos de gobierno. Presidentes, características generales de cada gobierno.

 

   Si observamos es un período largo y muy diverso en cuanto al desarrollo de hechos históricos significativos, por tanto es importante ir generando toma de notas tipo resumen que ayuden a la construcción de un hilo histórico que contribuya a la comprensión de los procesos y a la interpretación del impacto, tanto positivos como negativos, que pudieron generar en las estructuras del país.

   La actividad de evaluación sugerida será la elaboración de una Presentación de Power Point de cinco (5) diapositivas. Relacionada con uno de los temas anteriormente mencionados. ( sólo uno de los 4 temas)-   Adicionalmente cada participante debe hacer su propio Resumen de los demás temas. Una página por cada tema. 

   Importante no perder la intención o el objetivo de la unidad al momento de elaborar sus presentaciones. Hay que destacar que cuando hacemos referencias a el impacto causado por la guerra de independencia nos referimos a las consecuencias generadas por esos movimientos en el ámbito nacional.

 

    Pueden seguir trabajando con los mismos enlaces recomendados y por supuesto acceder  a otros que contribuyan a ampliar la información que requiera.

 

     Así pues, estimados participantes, tenemos que: previa investigación escogerás uno de los temas de la Unidad para elaborar la presentación en Power ponit y realizarás el Resumen de los otros temas. Las dos actividades debes enviarlas a mi correo zoraidaotahola@gmail.com  el día  miércoles 6 de Mayo de 2020. (las dos actividades tienen una sola ponderación del 20 %)

    Será de mucha utilidad la revisión del siguiente enlace:

  http://batallashistoricas.com/c-guerra-de-independencia-hispanoamericana/guerra-de-independencia/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SIGAMOS CON EL MISMO ENTUSIASMO. SI SE PUEDE



UNIDAD IV  

  Estimados participantes  la primera parte de está unidad está dedicada a las consecuencias generadas por la  Actividad Petrolera. En este sentido, desarrollaremos los siguientes temas generales: 

 

 

    -Aparición  del petróleo y el desarrollo de la industria petrolera. 

    -El deterioro de la producción agropecuaria y el éxodo rural urbano.

    -El poder en manos de Juan Vicente Gómez. 

     -Las relaciones de Venezuela con el exterior.

     -Las concesiones petroleras y las inversiones del capital foráneo.

      -Proceso de Reforma Agraria.  

     -Proceso  de Industrialización por sustitución de importaciones.

       -La Nacionalización del hierro y el Petróleo. 

       -Apertura petrolera.

 

   Es importante destacar algunos elementos relacionados con la unidad. Para ello nos apoyaremos en lo planteado en el Blog de Banesco : 

                      http://blog.banesco.com/tag/banescohistorico/

 

 

     A manera de introducción se expone que antes de comenzar el siglo XX la actividad predominante en el país era el café, el cacao, ganado, cueros sin curtir y algunos frutos menores, pero los comerciantes relacionados con los extranjeros ya hablaban del asfalto del lago de Guanaco, en el estado Sucre. Era una Venezuela de 2,2 millones de habitantes.

     Para la época se había creado privadamente la Petrolia del Tachira, la primera empresa petrolera nacional y muchos andinos dicen que fue debido a un acontecimiento geológico. Lo que presionó el impulso de su actividad fue el terremoto del 18 de mayo de 1878, que estremeció la cordillera andina, en el sector de la frontera colombo venezolana, afectando a Cúcuta y San Antonio del Táchira.

    En la hacienda La Alquitrana a 15 kilómetros del oeste de San Cristóbal, propiedad de Manuel Antonio Pulido, aparecieron emanaciones petrolíferas y también en Trujillo. Similares emanaciones había aparecido en Estados Unidos, Irán y Rusia, asunto que había mencionado el Dr. José María Vargas en sus estudios. Muy seriamente, Pulido hizo los trámites correspondientes y obtuvo del Gran Estado de los Andes, como se le decía en esos años, el permiso correspondiente para buscar petróleo en una concesión de 100 hectáreas en La Alquitrana.

   La Petrolia fue la primera empresa petrolera venezolana creada para ese fin y administrada por venezolanos, pero no tenía un área petrolera para desarrollarse. Pero cuando la General Asphalt Company, a través de su filial en Venezuela The New York and Bermúdez Company, comenzó sus operaciones en grande en el lago de asfalto de Guanaco, y sus exportaciones fueron a Brasil, Estados Unidos y Europa y muchas calles de New York, Paris y Rio de Janeiro, fueron recubiertas con asfalto venezolano, se produjo un “boom” donde todo el mundo quería tener una concesión para explotar asfalto y petróleo.

    Los trámites para una concesión petrolera eran muy simples para los venezolanos. Se resumían en: “Sólo tener interés y llegar al Benemérito Juan Vicente Gómez”.

   A principios del siglo 20 comenzó la orgía de entregas de concesiones a personas naturales, que eran en su mayoría los propietarios de grandes extensiones de terreno y vinculados al gobierno del general Gómez. Después estos, que supuestamente no tenían interés en el desarrollo petrolero, los traspasaron a determinadas empresas extranjeras, y estas hicieron posteriores negocios con otras empresas con más fuelle económico y técnico. Después para mediados del siglo 20 emergerían como las grandes empresas privadas y ninguno se vinculó al negocio petrolero, y ni siquiera participaron en ninguna de las juntas directivas de las empresas que comenzaron a perforar el territorio nacional. 

    Así pues, si profundizamos en el estudio de esta actividad, vamos a observar como la estructura política del país cambia por completo a partir de iniciarse la actividad petrolera. Cada uno de los ámbitos nacionales se ve afectado por esta actividad. El devenir político, social, cultural y primordialmente el económico se transforma radicalmente. 

   El propósito de esta primera parte es, precisamente analizar las consecuencias generadas en cada uno de esos ámbitos. La recomendación es investigar los temas propuestos, elaborar su respectivo resumen para responder de forma clara, lógica y coherente , las proposiciones de la actividad de evaluación.

 

                                                                  TALLER 

 

      1)  Conceptualice los siguientes términos: Petróleo, hidrocarburo, concesión petrolera.      Explotación petrolera, exploración petrolera. Barril de petróleo.  PDVSA. OPEP

      2) Explique en que consistieron y como se desarrollaron los siguientes procesos
     económicos en Venezuela:   Reforma agraria.   Proceso  de Industrialización por      sustitución de importaciones.   Nacionalización del hierro y el Petróleo.   -Apertura petrolera.

     3)  Explique como impactó la actividad petrolera en la estructura social del país. Justifique ampliamente su respuesta.

 

     4)   Explique como impactó la actividad petrolera en el ámbito cultural del país. Justifique ampliamente su respuesta.

 

    5) Desde el punto de vista ambiental, cuáles han  sido las consecuencias generadas por los procesos de exploración, extracción y explotación petrolera en el territorio nacional?

 

 

      RECUERDA:  Una vez contestadas las preguntas o proposiciones,  enviar a mi correo en un documento de word.

       Fecha de entrega  Miércoles  27/05/2020

 

 

    Por lo extenso del tema es sumamente importante y necesario que elabores resúmenes que te ayuden a sintetizar y procesar mejor la información.



INFORMACIÓN IMPORTANTE

 

ENSAYO E INFORME

 

ENSAYO 

Definición de Ensayo:

Composición escrita en prosa, en la cual se expone la interpretación personal sobre un tema en particular.

Escrito en el cual un autor expone sus ideas.

Exposición escrita de un tema, la cual es desarrollada por párrafos

 

El ensayo se trata de la aportación de conocimientos que son el resultado de una investigación. Este tipo de documento presenta un menor nivel de informacion, sin embargo, se le considera mas profundo cuando presenta nuevos enfoques sobre el tema investigado

Características:

- Es uno de los géneros más utilizados hoy en día.

- Su contenido es variado.

- Puede contener opiniones críticas, reflexiones, puntos de vista, intereses y aversiones del autor.

- Por lo general van acompañados de bibliografía.

- Muchos ensayos son publicados primero en periódicos o revistas. Luego son recopilados en libros.

 

Tipos de Ensayo:

Descriptivos: Responden a preguntas de tipo cognitiva-memoria y convergentes.

 

Narrativos: Se utiliza cuando se trata de un evento importante o tema libre.

 

Expositivos: Desarrolla un asunto o tema en que se presentan datos e información que sustentan o apoyan un punto de vista. Requiere búsqueda de información y referencias.

 

Argumentativos: Desarrolla un asunto o tema en que se establece un argumento a favor o en contra.

 

Estructura del Ensayo:

Por lo general, la estructura del ensayo, consta de cuatro partes:

 

Introducción: Es una oración o párrafo que inicia e interesa al lector por el tema. Puede ser una:

Pregunta.

Reflexión.

Estadística.

 

Un ensayo extenso, puede tener varios párrafos de introducción.

 

Desarrollo:

Se hace uso de párrafos (párrafos de desarrollo).

Generalmente cada párrafo, discute el tema dentro del ensayo.

Por lo general entre una idea y otra, (o entre un párrafo y otro), se utilizan frases o párrafos cortos de transición. Esto se hace para entrelazar las ideas y facilitar la coherencia y unidad.

 

Conclusión:

Esto constituye la aportación y opinión final del escritor.

Cierra el ensayo

 

INFORME

 

Definición del Informe:

Un informe es algo tan simple como el texto a través del cual se da cuenta de los avances realizados en un proyecto en particular. Por lo general, un informe va dirigido a quienes se ocupan de financiar el proyecto o lo dirigen, de este modo, es posible que se le realicen correcciones y modificaciones antes de que éste lleve a su etapa final.

 

Características del Informe:

Un informe necesita ser claro y preciso, además debe contar con la cantidad de detalles suficientes como para que cualquier persona que lo lea por primera vez pueda comprender a cabalidad aquello que se trata a través del proyecto y el estado de avance que este ha alcanzado.

 

Debido a que todo informe hace alusión a un proyecto en particular y va dirigido a las más diversas personas o entidades, es usual que cada uno posea requerimientos específicos. Sin embargo, en términos generales, un buen informe debe contar con ciertos elementos básicos compuestos por una página titular, un abstracto o resumen, un índice o tabla de contenidos, la introducción, la metodología, los resultados, las conclusiones, la bibliografía y los anexos.

 

Es de gran ayuda, a la hora de elaborar un informe, tener en cuenta que las tablas de datos, las fotos y los diagramas son una herramienta muy efectiva para explicar con mayor claridad los contenidos. Por otra parte, algo fundamental es la redacción, la cual debe ser limpia y ordenada a fin de lograr que cualquier persona que lea el informe lo pueda comprender, del mismo modo, la ortografía toma un papel fundamental, por lo que en muchos casos, es necesario que antes de entregarlo lo revise algún experto en esta materia. Finalmente, es recomendable incluir en el informe toda aquella información a la que se le de la connotación de negativa, ya que es a partir de dichos datos que pueden surgir nuevas propuestas y nuevas interrogantes en torno al tema que permitan a otras personas comenzar nuevos proyectos o investigaciones.

 

Tipos de Informe:

 

Informe formal: tiene un contenido amplio y detallado, y se usa en casos y plazos ya establecidos por la empresa o institución (Preliminar, en marcha, final, diario, semanal, mensual, trimestral, semestral, anual).

 

Monografía: Es un informe sobre un asunto limitado que se ha investigado académicamente según un método científico o técnico, es la expresión del resultado de esa investigación. Se usa en las escuelas y especialmente en las Universidades. (Al ser un informe complejo, la monografía tiene sus propias reglas y estructura que lo diferencia de los demás ejemplos. Posee sus propios pasos, presentación, tipo de letras y márgenes, etc.)

 

Tesis: Designa la proposición que se mantiene con razonamiento para llegar a una conclusión válida, fundada.

 

Orales: Finalmente cabe decir que los informes de todo tipo pueden ser escritos, pero también pueden ser orales.

 

Estructura del informe:

 

Cubierta o portada: Es la primera página bajo la cubierta debe contener:

 

El título: que debe dar una indicación clara del tema con el menor número posible de palabras.

 

Una indicación de la naturaleza del informe: si es un borrador, un informe provisional o un informe final.

 

El nombre: del autor o del organismo, la empresa, unidad, etc. donde se origina el informe.

 

La fecha: de elaboración.

 

Otros aspectos: cantidad de páginas (opcional), la dirección de la organización que ha elaborado el informe, cualquier advertencia sobre su carácter confidencial, el copyright, etc.

 

Tabla de Contenido:

Índice: Debe aparecer tras la portada y no al final del informe, como a veces se hace en otro tipo de documentos. En el índice se consignan los capítulos y secciones del informe.

 

Introducción: Su misión es dar cuenta, en unas pocas páginas, del contenido del informe. Por ello, debe redactarse en último lugar, una vez que ya sepamos cual es el contenido del cuerpo principal del informe y, en su caso, de los anexos.

 

Cuerpo: El cuerpo principal es la parte del informe que primero se debe redactar, ya que las otras partes (introducción, conclusiones, portada) dependen lógicamente de él. Sólo los apéndices guardan cierta autonomía en relación con el cuerpo principal. La forma concreta en que se organiza el cuerpo principal del informe depende, obviamente, del asunto que allí se trate.

 

Apéndices: Bibliografía. Ilustraciones, gráficos o todo otro material complementario. La función de los apéndices es recoger toda aquella información que, por un lado, se cree que resultaría farragoso consignar en el cuerpo principal del informe, pero por otro, también se cree que tiene el suficiente interés como para figurar, de algún modo, en el informe. En otras palabras, sólo se debe apelar al apoyo que en relación con el cuerpo principal suponen los apéndices cuando se estime verdaderamente necesario. En caso contrario, la información suplementaria se deberá incluir en los "papeles de trabajo" que acompañan a la elaboración del informe (y que pueden ser solicitados en cualquier momento por el lector de éste), pero no en el propio informe. Estamos ante una aplicación de la regla según la cual un informe debe ser tan breve como sea posible.

 

 

Pautas para realizar un Informe:

 

;Presentar la información con objetividad.

;Menciones el mayor número de datos posibles.

;Preséntelos en forma organizada y jerarquizada.

;Describa cada etapa realizada o cada paso seguido.

;Cite las fuentes de información consultadas.

Utilice al escribir la primera persona del plural o la forma impersonal (se encontró, se realizó, etc.).

;Enfatice en el aspecto cuantitativo y no en el cualitativo.

;Use párrafos cortos.

;Escriba en forma clara, precisa, concisa y concreta desde el punto de vista del léxico, la morfología y la sintaxis.

;Presente toda la información necesaria.

;Exponga en forma concreta y precisa sus conclusiones y recomendaciones.

 

 

CONTINUACIÓN UNIDAD IV

 

 

 

 

 

     Saludos Estimados participantes como continuación de la Unidad IV, y culminación de los contenidos a evaluar del curso trabajaremos con los siguientes contenidos: 

      Proyecto Simón Bolívar 2007-2013

     Plan de la Patria 2013-2019. 2019-2025

     Situación económica actual de Venezuela.

 

   El propósito de esta parte de la unidad es analizar la situación económica actual, partiendo del conocimiento de los planes económicos de la nación plasmados en el Proyecto Simón Bolívar y los denominados Planes de la patria. Para ello es importante hacer una comparación de los procesos económicos de los últimos años tomando como referencia aspectos puntuales como: política petrolera, salarios y poder adquisitivo, relaciones internacionales, producción.

    Con dicha información elaborarán una producción escrita tipo informe que será un  ANÁLISIS COMPARATIVO donde se evidencie la interpretación de usted como participante sobre el tema desarrollado. Por supuesto sustentado por las fuentes de información que manejará en la investigación.

     Dicho informe debe contener un mínimo de ocho (8) pag de contenido.( Las demás orientaciones ya están publicadas. Revisar.)

 

 

    Es importante destacar que está representa la ultima actividad de evaluación del curso. 

 

    Felicito a los participantes que han estado pendientes al desarrollo de las actividades, que a pesar de la situación han hecho su mayor esfuerzo y han demostrado su gran sentido de responsabilidad, ganas de estudiar y mejorar cada día. De igual forma exhorto a los que aun no han culminado a tomar aire y retomar el entusiasmo. Hasta el  20 de febrero estaré recibiendo sus actividades.

 

             REALMENTE USTEDES HAN DEMOSTRADO QUE            

                     "SI SE PUEDE"

 

    

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