Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez . Zoraida Otahola

  HISTORIA ECONÓMICA Y SOCIAL DE VENEZUELA

 

 

                                        BIENVENIDOS

 

El desarrollo del curso  Historia Económica y  Social de Venezuela, promueve en los participantes el conocimiento y apropiación de las estrategias que faciliten el análisis e interpretación de los hechos, factores y  razones de los acontecimientos que han constituido las bases fundamentales de la estructura política, económica y social de Venezuela. El propósito del curso va más allá del estudio de  hazañas y personajes, se orienta a la puesta en práctica de estrategias para analizar y discutir el porqué de los hecho, las razones de los grandes cambios políticos y económicos; así como  los factores que han incidido en lo que ayer fuimos y hoy vivimos y somos, de forma tal que,  partiendo de la discusión socializada y la formulación de ideas,  conozcan sobre la evolución del estado venezolano y de su entorno nacional y local.

           

Es un curso del ciclo general, sin prelación. Está dividido en unidades, a saber: Unidad I, Época Precolombina, Unidad II: Proceso de conquista o colonización. Época  colonial,  Unidad III: La Venezuela independiente, Unidad IV, Venezuela pre-petrolera, Unidad V, Venezuela petrolera, La Industrialización y la democracia.  A partir  de  un enfoque andragógico interesa que los participantes, futuros licenciados en administración, se desarrollen como seres humanos, reflexivos, participativos, emprendedores, interpretativos, críticos y analíticos, que conociendo hechos del  pasado sean capaces de  conjugarlos con el presente con alto grado de responsabilidad social a fin de  mejorar la calidad de vida de su entorno local, regional y nacional.

Desde el punto de vista metodológico se promueve el aprendizaje colaborativo como estrategia de aprendizaje colectivo donde participantes y facilitadores construyen una visión compartida de los acontecimientos y hechos históricos a través del manejo de fuentes documentales, la investigación e información en línea y la contextualización de contenidos a fin de generar  en los estudiantes el saber ser, saber hacer, saber  conocer y sobre todo,  el saber compartir los conocimientos. De esta forma, se propicia  la conformación de un perfil profesional desde una visión  humanística, innovadora, integradora, participativa y protagónica, suscribiendo  los principios fundamentales del ser humano, la educación liberadora, la andragogía y el pensamiento de Simón Rodríguez. 

 HISTORIA ECONÓMICA Y SOCIAL DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO VALLES DEL TUY   ACUERDO DE APRENDIZAJE CURSO: _____HISTORIA ECONÓMICA Y SOCIAL DE VENEZUELA___      CÓDIGO: _32062_______      SECCIÓN:  _1 y 2_       CARRERA: ADMINISTRACIÓN_      DIA DE ASESORÍA: __MIERCOLES____ PERÍODO 2022-1 FACILITADOR (A):___ZORAIDA OTAHOLA                TELÉFONO: 0424-2722353_   CORREO : zoraidaotahola@gmail.com
LINK EVA: zoraidaotahola.blogspot.com       zoraidaotahola@gmail.com
S	Fecha	Contenido	Descripción  actividades de enseñanza y  aprendizaje	Actividad Evaluativa	Criterios de evaluación y porcentaje
1,	30/03/2022	TODOS	1ER ENCUENTRO OPRESENCIAL PRESENTACIÓN ACUERDO DE APRENDIZAJE	Presentación de los contenidos y actividades a desarrollar durante el semestre. Plan de evaluación.
2-3-4	06/04/22al 20/04/22	1.-Origen de los Primeros pobladores de América y de Venezuela. Grupos indígenas del territorio venezolano Características generales. -Organización social. -Distribución espacial Características económicas. Clasificación según modos de producción. Grupos indígenas de la localidad. Características socioeconómicas.	Investigación orientada, análisis, interpretación y elaboración de conclusiones	Una vez desarrollado el tema se procederá por parte de los estudiantes a la Elaboración de  un ESQUEMA RESUMEN (cuadro sinóptico)	Técnica: Cuadro Sinóptico Instrumento: Escala  de estimación	10%     5 ptos
5-6	20/04/22 al *04/05/22	2.-Irrupción de los españoles en el territorio venezolano. Proceso de resistencia indígena. Proceso de conquista, características  generales del Sometimiento  e incorporación del territorio al dominio español.	Investigación orientada, análisis, interpretación y elaboración de conclusiones	Partiendo de la investigación realizada y del análisis , cada estudiante  realizará un ENSAYO que de cuenta de su visión personal sobre el contenido desarrollado	Técnica: Producción escrita Ensayo Instrumento: Escala  de estimación	10%   5 ptos
7-8	04/05/22 al *18/05/22	Características de la economía colonial Clases sociales. Distribución del poder .Medios de control económico-político de España sobre sus colonias.	Investigación análisis, elaboración de conclusiones	Los  participantes analizarán proposiciones suministradas por la facilitadora con relación al tema desarrollado y elaborarán una producción escrita	Técnica: Producción escrita TALLER Instrumento: Escala  de Estimación	20%     5 ptos
8-9-10	21/05/22 al  01/06/22 al 15/06/22	-1 Proceso de Independencia. 1810- 1821 Intentos de formación de la República- Principales batallas, personajes destacados, objetivos alcanzados -2-Venezuela agropecuaria.( a partir de 1830)  Propiedad de la tierra y medios de producción. Terratenientes. Latifundio. Consecuencias para la economía del país. Mano de obra. Clases sociales. Relaciones de poder. 3 -Proceso político 1830 – 1900 Períodos de gobierno. Presidentes, características generales de cada gobierno. 4- Aparición  del petróleo y el desarrollo de la industria petrolera. El deterioro de la producción agropecuaria y el éxodo rural urbano. - Las concesiones petroleras y las inversiones del capital foráneo.- 5 -Proceso de Reforma Agraria.  Proceso  de Industrialización por sustitución de importaciones. 6-La Nacionalización del hierro y el Petróleo. -Apertura petrolera	Investigación orientada, análisis, interpretación y elaboración de conclusiones. Organización grupal	Tomando como base la investigación bibliográfica, los participantes, organizados grupalmente, desarrollarán  los temas asignados, haciendo la presentación de exposiciones orales.	Técnica: Resumen escrito. Exposicion oral Instrumento: escala de estimación	20%         5 ptos
-13-14	15/06/22 al 22/06/22	Proyecto Simón Bolívar 2007- 2013 , y  Plan de la Patria   2013- 2019. 2019-2025  Situación económica actual.	Investigación orientada, análisis, interpretación y elaboración de conclusiones	Partiendo de la investigación bibliográfica, los participantes realizarán un análisis comparativo	Técnica: Producción escrita Informe Instrumento.  Escala de estimación.	20%     5 ptos
	29/06/22	Entrega final de calificaciones
15	Lunes 04/07/22	RECUPERACIÓN

Para iniciar con la Unidad I, es importante que investigues en diferentes fuentes sobre:  -Origen de los primeros pobladores de América. Teorías que explican el poblamiento del continente americano.  - Grupos aborigenes del territorio venezolano. Distribución espacial. Características sociales, económicas y  culturales.  Con esta información debes realizar un resumen que te permita realizar un CUADRO SINÓPTICO.  Lo entregaras a la facilitadora para su revisión el dia 20/04/22   ***CONTINUACIÓN UNIDAD I En las investigaciones y trabajos realizados pudimos observar que  el continente americano fue poblado de una manera diversa en cuanto a grupos humanos y en cuanto a  rutas migratorias. Las teorías que al respecto se han postulado nos explican, basados en estudios científicos, como fueron esos movimientos migratorios y los hallazgos antropológicos ofrecen evidencias de las características de esos grupos humanos. en lo que respecta al territorio venezolano, las investigaciones dan cuenta de que en nuestro espacio  hacían vida una serie de grupos humanos caracterizados por su lengua primitiva, su organización social, económica y cultural.  Una de los elementos que desde el punto de vista historiográfico,  se han tomado en cuenta para hacer una clasificación de estos grupos, fue la lengua o el idioma. Esto llevó a la clasificación en nuestro territorio de tres grandes familias lingüísticas. A saber Caribes, Arawacos y Timotocuicas. De tal forma que si profundizamos un poco en el estudio de estas familias o grupos aborígenes,  vamos a evidenciar que habían desarrollado diferentes niveles culturales y que estaban ubicados geográficamente a lo largo y ancho del territorio, con preponderancia en las zonas costeras por la facilidad de acceso al recurso hídrico   Es así como para la llegada de los europeos al continente americano, ya existían grupos humanos con características específicas y  diferenciados modos de producción y organización.  Para darle continuidad a los contenidos de la Unidad I, Desarrollaremos los temas relacionados con: Irrupción de los españoles en el territorio venezolano. Proceso de resistencia indígena. Proceso de conquista, características  generales del Sometimiento  e incorporación del territorio al dominio español. Seguido de esto, y Partiendo de la investigación realizada y del análisis hecho, cada estudiante  realizará en clase, (04/05/2022) una PRODUCCIÓN ESCRITA TIPO  ENSAYO que de cuenta de SU VISIÓN PERSONAL ( no copiado de otro autor) sobre el contenido desarrollado.  UNIDAD II   Como pudieron determinar, en base a sus actividades de investigación, y las asignaciones realizadas, el proceso de irrupción de los europeos al continente americano trajo consigo un sinnúmero de cambios en todas las estructuras organizativas del territorio venezolano. Pasamos a formar parte del poderío español en calidad de colonia. Por ello, fuimos gobernados por España, quien traslado todas sus formas de vida e instituciones político administrativas y económicas a estos nuevos territorios. Con el desarrollo de  esta Unidad se pretende propiciar  la reflexión sobre el impacto generado por la  irrupción de los españoles en el continente americano en el modo de vida de las civilizaciones aborígenes, así como el proceso de dominio político y económico de  España  durante la época colonial. Se desarrollaran los siguientes contenidos: Clases sociales del período colonial, distribución del poder, características de la economía colonial, medios de control económico -político de España sobre sus colonias.  Para ello,  debes seguir las siguientes recomendaciones: 1- acceder al siguiente enlace; http://petionhistoria1.blogspot.com/2015/08/la-economia-colonial.html HISTORIA DE VENEZUELA 1ER AÑO. Allí ubicarás los temas relacionados con Sociedad Colonial Economía Colonial Política Económica  Instituciones Coloniales De la misma forma puedes completar la información accediendo a:  https://isaurajriver.wordpress.com/2014/02/23/economia-colonial-en-venezuela/ Muy válido también cualquier información que tengas a bien revisar para el desarrollo de la unidad. 2- Una vez revisado y leído con detenimiento  el material, realizado resumen y toma de notas, procederás a resolver EN CLASES el TALLER , para lo cual la facilitadora les ofrecerá las preguntas y proposiciones  correspondiente.  ES IMPORTANTE QUE LLEVES TU MATERIAL DE APOYO EN FÍSICO PUES NO ESTAREMOS UTILIZANDO LOS TELÉFONOS COMO  INSTRUMENTO DE APOYO DENTRO DEL AMBIENTE DE CLASES. LA INVESTIGACION DEBE SER PREVIA AL ENCUENTRO,